沉默的石头

来源 :散文诗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jiangzi1125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  山 石
  沉默,是山石一种内涵丰富的表达。亿万年,不曾寂寞。
  在深山,在岩石间,我在学习如何沉默而不寂寞,如何被误解而不去辩驳,如何被忽略而不争宠,如何独行而不觉孤单,如何坚定而不轻易改变。
  山石就在那里,千万年,不,亿万年。岿然不动。
  仰视一座山,俯视一座山,抚摸一块石,我假装平静,掩藏所有的悸动。
  贴近一块山石,倾听时间的声音。狂风、暴雨、山洪、地震,不仅如此,还有更多。
  风的低吟里,雨的序曲里,是若干陌生或熟悉的声音,它们来自若干曾以此为家的走兽。
  在岩石间吼叫,震彻山谷;在岩石间长吟,黯淡了山色。
  月出的声音,惊醒了山鸟。
  聽,亿万年的时间从耳廓间流过。风声呜咽,送来阔大而潮湿的岁月。
  如蝼蚁之我、卑微之我、迟钝之我,只能奉上我的安静以示我的虔诚。
  沉默是恒久的坚守,是一剂面对忽略、误解、孤独的良药。
  山石恒久,收纳着每一缕敬仰的目光。或许只有学会沉默,我才能永远保持自我。
  岸 石
  厉风吹过黄河岸边,黄土濡染着河水的黄色。
  化隆的黄河段,距离黄河的源头,已经很近了。
  黄河之岸,那流淌着异乡人口音的风中,铺满了石头。
  石头是土黄,是褐黄,是赤黄,是坚硬,是不屈,是倔强,是炎黄子孙的生命色。
  我随着他们俯下身去,蹲下身子,矮下去,低下去。
  巨大的小巧的椭圆的卵形的扁圆的,还有那些个性十足未被驯服的。似乎要穷尽我的目光,并永不觉满足。
  黄河石,黄河水,黄河的日光啊,我闭上了眼睛。
  悠远的时空在我的意识里延宕,那些古老的奔跑的争战的厮杀的吼叫的身体,像弓一样从这里射出——
  那些陌生而令我敬畏的先人,此时此地,我离他们如此之近。
  我捧回一小堆石头,从遥远的黄河边回到三千里之外的家。从此,它们中的两个放在一个黑色的背包里,一直紧靠着我的心脏。
  我的每一次心跳,它们最先听到。
  溪 石
  山溪清澈,漫过皖南溪石,流经皖南川藏线。
  那是一些温润而柔软的石头,柔成溪水一样的软。
  溪水流经之处,巨大的溪石或躺,或卧,或立,或坐。
  日光从树梢跃下来,将溪水映得通亮。石头在溪水间,光滑可鉴,青苔覆于上,游鱼穿梭其间。
  还有一些更生动的风景。
  洗米的女子,有着水瀑一样的青丝;浣衣的老妇,揣着无穷尽的故事。荷锄的男子,从田间归来,濯去一身疲惫;嬉戏的儿童,扬起一串串银铃般的笑声。
  那些像皖南女子一样灵秀的溪水,那些从山上奔流而下的溪水,日夜不停,冲击着一块块石头。
  它们终生都在吟唱,从白天到黑夜,从晴好到雨日,从不沉默,从不寂寞。
  而溪石不曾开口,它甘愿沉默,用一生来聆听。
  碑 石
  碑石沉重,坚硬中写着高贵。
  那些被镌刻了名字的石头,矗立在田间、地头、山坡、墓地,它们要用永生永世的坚守来证明某一个人的曾经存在。
  无名之碑,也肩负着责任,它负责昭示,负责提醒:
  这里有人安睡。
  碑石意味着生命的尊严。
  那些曾经来过的人,那些将要到来的人,都渴求一块碑石,选定或被选定,将留在风中的声音,被雨洗刷干净的足迹,那短暂而漫长的一生,都高度浓缩进一块石头的纹路里。
  以石之名,来证明“我”的存在。不然,还有什么能在土地之上、天空之下葆有一方立足之地。
  最朴素的石头,是光洁之石,是无字之石,将一生的功与过、是与非、成与败、哭与笑交给后人评论。隐去名字,隐去身份,隐去血脉,隐去思念与不舍,将一生变成一个坚固的秘密。
  我试着去推测碑石的好奇心,却是徒然。
  或许,石前的一朵花、一株草、一只蝼蚁,抑或土丘旁的一株柳,亦会猜测,会好奇。
  而碑石不会,它用沉重来坚守责任。
  这里有人沉睡,你路过时,请轻一点。
其他文献
废墟上的一个词  一个词,失落于杂草间。满身污垢,面目难辨。我把它小心拾起,透过微光,屏住气息,谛听废墟里隐隐传来的求生的声音。  这个词,我曾使用多次。如今,失而复得,就像我丢失的许多美好的事物——  此刻,伤痛挂上琴弦,太阳挂在石榴树上。我要擦去它身上的污垢,使之再次发出光来,然后,让它重新上路!  铜蛇,或雪中之豹  转过身去,打开耳朵。你会听到废墟里铜蛇爬行的声音。现在,小小的铜蛇已爬在我
摘要:人是自然之子,大自然与儿童有着天然的联系。班级开设二十四节气课程,融合道德教育,开展阅读、观察、体验、实践等相关主题活动,汲取中华民族悠久的文化内涵和历史积淀,以自然为师,向未来生长,实现知识、生活、生命的深刻共鸣,引领儿童探索、求知、感悟,增强对生活和自然的热爱,做大写的中国人。  关键词:节气课程;道德教育;融合  中图分类号:G621 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(20
一▲我从不敢向外声张:我与许多个我,共用一个身体和名字。互相挤兑,互相嫌弃,互相指责。   有时要重新组装零乱的骨头,每一个我都有自己的想法,拒绝服从。   晨曦里,我穿起一件叫做拼搏的衣裳,代替床上迷糊的我,向生活出发。顺从必须顺从的轨道。努力说话不带乡音。   我习惯于对别人善良。我习惯于对我较劲。用弹性之针戳向柔软,毫不留情。   那个夜晚是不是有藤草的味道?那夜,城市的霓虹过于铺张
摘要:古诗文学习对于促进学生专业素养提升,奠定学生的世界观、价值观具有极其重要的作用。为克服高职语文古诗文教学效率低下的现象,开展古诗文拓展教学实践不失为一种行之有效的方式,教师可通过“叠加”与“转向”的目标拓展、“选编”“精读”结合的内容拓展、“课内”“课外”兼容的时空拓展、“教授”走向“自学”的学法拓展、“单一”走向“多样”的活动拓展以及从“诊断”走向“发展”的评价拓展等全过程拓展教学,在培育
一  在高原,在诸神的故乡,黄河怀抱着冰雪和白云从天而降。   我看见,黄河站立起来,并开始行走。我看见黄河将土地一点点染黄,将稻谷、麦子和玉米一点点染黄,将无数儿女的皮肤一点点染黄,将一个个日子一点点染黄。直到河床开始流淌黄金的汁液。直到一条巨龙诞生。直到太阳朗照这片黄土地。  二  ——当我站在入海口看到黄河平静地融入无边的蔚蓝,就像修行者往生,我才发现苍老和重生是如此之美。   ——当我
归 马:本名归玉娜,出生于广西南宁市。17岁选入中国残疾人运动队,先后获得全国第6届残运会跳高第2名、跳远第4名;雅典残运会跳远第7名;全国第7届残运会女子跳高第1名,破了该项世界纪录;全国第8届残运会女子跳远第1名,五项全能第2名;获体育道德风尚奖。成为2008北京奥运会火炬手,2015年被评为全国劳动模范。现为江苏一家装饰画公司经理、公司合伙人。从学生时代起爱好文学创作,有散文、随笔、访谈等作
雨水落下  夏天到了,雨水不遥远。  一只鸟蹲下,羽毛盖住欢喜。几个施工师傅站着,摊开一块白色塑料布。帐篷里,雨水在地面复活。  我打着雨伞,孩子穿着雨衣。走在湿润的人间,我们像草木一样,头顶和脚下都有雨水。  描述湿润的挣扎,苦涩一遍又一遍流淌。  大地的秘密,与卑微何干?尘埃铺开瞬间,寂静能替代什么?  跟随一条路,我会在秋天找到自己。  悬崖边  风在头顶,也在脚下。让秘密掩护一次苦难的去向
题记:一个从苦难出发的春天,所有的繁花都会在阵痛后坚强绽放。  中国,期待一个无恙的春天  武汉,一次跨年的咳嗽,像一声警哨,让这个奋力奔跑的东方大国,放缓了脚步。  我们民族的前额,正在发热!  所有盛大登场的希望,都注定要遭遇苦难的阻击吗?  透过风,俯视苍穹,我看不见疫魔攻城掠地的猖狂,我看不见沉寂之下心的戰栗,我看不见孤独、无助和绝望。  我的目光所及,是手与手紧紧相握,心和心温暖相依。我
“那里的大自然令我陶醉。”这是《聂鲁达自传》中最动人心弦的一句话,这本12章共123节的诗人自传为什么将《智利的森林》放在第一章第一节,也许可以从这句话找到答案。  有两段文字亦能帮助我们欣赏智利诗人巴勃罗·聂鲁达(1904~1973)的这章优美的散文诗。  一是1971年10月21日,聂鲁达在诺贝尔文学奖授奖仪式上的演说《诗歌不是徒劳的吟唱》:“应该看一看美洲地图,应该正视那伟大的万千气象,正视
春天的梦境与现实  那么多面孔,陷入魔法之术,在沉默在惊悚在惶恐在哀伤在绝望在愤怒在呐喊。  那么多头颅,邂逅虚幻之境,在静止在晃动在挣扎在漂浮在起伏在沉溺在颤抖。  那么多身体,遭遇现实之妄,在隐忍在隔绝在藏匿在禁锢在跌宕在弥留在消逝。  更多的身姿,为一个春天逆行,在宽恕在奔忙在冲锋在阻击在抗衡在探究在挺立。  那么多苦难的花朵,为迎迓一个不平凡的时节,在含苞在吐蕊在绽放在盛开在招展在烂漫在燃