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本文分别从范读法、分角色朗读法、分男声部、女生部朗读法,省略朗读法四个方面探讨语文教学的朗读方法,从而促进朗读教学的提升和语文课堂的改进.
一“读”激起千层浪
【摘 要】
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本文分别从范读法、分角色朗读法、分男声部、女生部朗读法,省略朗读法四个方面探讨语文教学的朗读方法,从而促进朗读教学的提升和语文课堂的改进.
【机 构】
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宝鸡市渭滨区马营初中,陕西,宝鸡,721004
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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