乳腺癌患者的心理教育性干预

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通过40例乳腺癌患者的心理特点分析,对其采取相应的心理教育性干预,应对由于全乳切除所致形象受损等产生的一系列不良心理状态,对提高患者整体生活质量起到了很好的作用, 心理教育性干预是心理行为干预的一项途径,其目标是增强患者战胜疾病的信心,并对错误认知进行矫正,提高应对能力,减少疾病带来的困惑,帮助患者更好地解决出现的心理问题.
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