最近，班上不少学生有这样的困惑：我已经注意从生活中选材了，写的也是自己经历过的事情，为什么每次考试下来，作文分数还是不高，总是在及格分附近徘徊呢？
　　我细细研读了他们的考场作文，的确如他们所说，经过半个学期的引导，大部分学生已经意识到“写自己”是最重要的，自己的生活成了他们作文材料的首选。但选材的方向正确了，未必意味着作文可以得高分，还有一个表达的问题。生活的确是作文的源头，但作文绝不应是生活的实录，生活是无限延伸的，而作文是有时间和字数限制的，从生活的大海到作文的细流，必须有一个提炼的过程。
　　如何提炼？这里介绍一种方法：寻找契合点，由点及面，以小见大。通俗地说，就是在生活中围绕文题找一个“抓手”，把生活“抓”到作文中。特别是对比较抽象的作文题，首先要做的就是化虚为实，化理为象，这里的“实”和“象”就是抓手。
　　“抓手”可以是一个具体的事物。比如以“收藏”为题，很多学生会写收藏亲情，但如果只是泛泛地讲自己心中感受的亲情，难免苍白，这个时候如果能结合一个具体的事物来写，表达效果就会好得多。有学生就从爷爷收藏的橘子皮说起，从橘子皮上看到了爷爷对儿孙的关爱，因为他收藏橘子皮是为了给孙子们治病。这样，抽象的亲情和实在的橘子皮融在一起，亲情有了附着之处。
　　“抓手”可以是一句话。生活中的话何其多，写到作文中的又何其少，这时我们需要寻找那些可以支撑全篇的话，在话语中能体现题意，能彰显主题。比如以“简单”为题，许多学生只满足于写生活中一件简单的事，虽紧扣了题目，却流于表面，如白开水。但有的学生却能自出机杼，他以爸爸常说的“简单”来结构全文，用“简单”贯穿了爸爸的三件小事，从“简单”中看出了爸爸对家庭的关爱和责任感。这样一个抓手既抓住了题目，又抓住了生活，既写出了自己，又留有余味。
　　“抓手”还可以是一个细节。生活中每天都有大量的细节，但不是所有的细节都有作文的意义。这要看哪些细节能触及心灵，哪些细节能反映人物性格。如果能以这样的细节为“抓手”，由此生发，再加上适当的描写，成就一篇佳作应该不是问题。还是刚才说的“简单”，有学生就从泡茶时茶叶在水中翻滚直至沉入杯底的一系列细节，悟出了这样的道理：“茶在水中尽情地展示自己的风采，最后无力地重新回到杯底，这就好似人一生中面对的大起大落。其实，人不必为此时感欢喜、时感悲伤，只要平淡处世，不以物喜，不以己悲，简单面对生活，那么生活也会变得简简单单。”可谓让人眼前一亮，拍案叫好。
　　生活是庞杂的，作文题目是有限制的，当你无从下手时，不妨找一个“抓手”，从一个事物、一句话、一个细节出发，生发开去，完成从生活到作文的提炼过程。
　　
　　（作者单位：前黄高级中学）