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引入CDIO工程教育理念，对包装工程专业教学进行教学改革研究。根据包装工程专业特点，结合包装工程专业行业设计竞赛的现状和前期取得的成果，提出了竞赛驱动的CD—CDIO模式，作为对已有CDIO模式的有效补充和拓展。在CD—CDIO指导下从教学观念、教学方法和课程体系等方面进行包装工程专业教学体系改革，教学改革成果明显，学生在近几年的行业竞赛中获得了较好的成绩，体现了CD—CDIO工程教育模式的优越性。