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基础生物化学是从分子水平研究生物体化学组成和化学变化的一门科学，是生命科学领域重要基础学科和前沿学科，也是生物技术专业的主干课程。该课程设置于第二学期，对于尚未接触过任何分子水平知识的大一学生来说，对该学科的理解无疑是学习生命科学基础知识的瓶颈。以传统的教学模式授课，学生多反应难以理解和全面掌握。为了克服学生的畏难情绪，调动学生学习的主动性，我们在基础生物化学教学内容、教学方法、以及实验教学环节等诸多方面进行了探索和尝试。本文结合教学实践，谈谈在调动学生学习主动性和培养学生创新能力方面的具体做法和见解。