童话类文本教学价值的审视与教学策略的优化

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本文从童话类文本教学的基础目标展开分析,并以此为依据,提出在教学中合理的利用挂图与插图、重复复述与朗读、让学生进行童话故事的续写的有效措施,旨在相关的教育人员合理的利用童话类文本教学,进一步帮助学生养成良好的阅读习惯,实现综合性发展.
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