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摘要：幼儿期的孩子活泼好动，对世界上的任何事物都充满了好奇心。他们由于年龄幼小，缺少一些必要的生活常识，自我保护的意识较差，也不知道自己的行为会产生什么后果，缺乏防范的基本意识。因此，幼儿时期是人一生中最容易遇到危险以及受到伤害的的时期，所以幼儿园的老师从小就对幼儿进行安全知识教育，提高幼儿的自我保护能力的教学行为尤为重要。立足于实践，笔者从“安全设施”“安全知识”和“安全实践”三个方面入手来保护幼儿的安全，让幼儿健康地成长。
关键词：幼儿园;安全教育;实践演练;保护设施
幼儿园的安全知识教育的主要内容是教授幼儿安全防护知识，培养幼儿的安全保护意识，引导幼儿具备对危险的预见性及保护技能，将意外伤害降到最低，提高生命质量。幼儿的安全是一切发展的基础，只有保证幼儿的生命安全，才能讓幼儿获得学习成长的未来。因此，大部分的幼儿园都十分重视安全工作，甚至把安全防护也纳入幼儿的学习内容重点，制定各种各样的安全制度和措施。笔者结合多年的幼儿工作经验提出对幼儿的安全防护的有效措施和教育途径。
一、加强安全设施建设
小孩子在幼儿时期，他们的精神总是异常活跃。尤其是幼儿园的教学活动并不拘泥于课堂教学，大多数都是通过游戏、活动来进行户外教学。当孩子处于一个空间比较大，气氛又很活跃的环境中，他们就会又跑又跳，忘记老师告诉他们要注意安全的嘱托。而老师在教师外一个人要看顾那么多的孩子，总会有注意不到的地方。为了保持孩子们的天性，还要降低意外事件发生的概率，所以幼儿园必须加强安全设施的建设，针对幼儿园的的一切工作和环境来加强幼儿园设施和工具上的安全性，努力杜绝一切幼儿可能受到伤害的情况。比如，在幼儿的饮食方面，幼儿园要对孩子的饮食合理搭配，保证营养均衡，在原材料的选择上也要选择新鲜、健康、无公害的食品。同时，也要注意幼儿园的孩子们有无过敏史，提点调查好有过敏史孩子的过敏源，以免让孩子摄入过敏食物，威胁生命安全。在餐具的选择上，幼儿园最好选择仿瓷或塑料材质的餐具，容易清洗，不易摔碎，不滋生细菌。但是要注意选择品牌正品，化学成分较少，无毒无害的产品。另外，餐具的边边角角不应该过于尖锐，应选择圆形或弧状餐盘为宜，吃饭的工具最好选择塑料材质的勺子，不建议使用刀叉之类的餐具，避免边角尖锐给孩子带来伤害。除此之外，幼儿园要禁止孩子出入厨房，避免孩子接触刀具、燃气类危险事物，所以厨房工作结束一切事物检查无误后一定要紧锁门窗。在安全管理上，幼儿园一定要做到事事巨细，考虑到所有安全隐患，为幼儿创造一个安全的学习环境。
二、教导安全防护知识
幼儿由于年龄小，还没有形成完善的认知能力，所以这就需要幼儿园老师对孩子进行知识的引导和启蒙。幼儿的学习能力差，所以老师要创新教学方式，通过有趣的方法，让孩子在愉悦的气氛中学习安全防护知识。孩子在幼儿园老师和警卫人员的照看下，还是处在一个相对安全的环境，所以老师应该重点教育孩子在园外的自我保护手段的方法。而老师可以通过给孩子讲故事，让孩子在故事中得到自我保护的启发。幼儿的儿童读物在故事情节上都有着教育意义，也许以幼儿的认知能力还没有完全感悟到这些人生道理，所以这就需要幼儿园老师将儿童故事当作案例给学生们传授自我保护的知识。比如，恶毒的王后为了杀死白雪公主伪装成巫婆给白雪公主送苹果，而白雪公主接受了王后的苹果，结果被毒死。当老师给小朋友讲到这段故事情节时，就要引导孩子们思考从这件事上学会了什么，那就是千万不要吃陌生人给的东西。借由这个童话故事，老师要对孩子进行叮嘱独自在家时不要给陌生人开门，平时也不要随便告诉别人自己家的家庭信息，提高安全防范意识。
三、实践安全教育演练
老师除了教导幼儿安全防护的知识以外，还要把理论落到实处，通过实际的实践演练，让老师了解孩子对那些安全保护的知识是否全面掌握。像安全教育演练最主要的就是地震演练和火灾演练。比如，当发生地震时，人们应该第一时间跑到室外空旷的地方，如果来不及逃跑，那就及时躲在桌子下或墙角处，在躲避的时候一定要用双手保护好头部和眼睛，千万不要跳楼或站在窗外和阳台上。基于这些地震逃生知识，老师可以让孩子从小就进行实践演练。老师可以以铃声为信号表示地震开始，让孩子践行老师所讲的在地震中自我保护的知识，进行逃生演练。逃生演练不用特意提醒孩子有所准备，就是要在他们无知无觉的情况下，考察他们的应变反应能力和实践演练效果。幼儿园就应该平时多开展这些安全教育演练，让孩子们培养出面对灾难的平常心，使规避灾害的反应措施变成习惯，让自我保护的意识深入孩子心中。
总而言之，幼儿园对幼儿开展安全教育，丰富幼儿的安全知识，提高幼儿的自我保护能力，在幼儿的健康安全成长中有着不可替代的重要意义。幼儿园以全方位对幼儿的安全教育做好工作，最大程度保障幼儿的安全学习、生活，并为幼儿的安全成长起到积极长远的意义。
参考文献：
[1]辛洁，冀东莹.幼儿园安全教育问题的原因及改进对策[J].科技导刊，2015（07）.
[2]施亚琴.浅谈幼儿园安全教育的重要性[J].学周刊，2018（12）.
薛明艳 陕西富平县宫里齐村幼儿园
关键词：幼儿园;安全教育;实践演练;保护设施
幼儿园的安全知识教育的主要内容是教授幼儿安全防护知识，培养幼儿的安全保护意识，引导幼儿具备对危险的预见性及保护技能，将意外伤害降到最低，提高生命质量。幼儿的安全是一切发展的基础，只有保证幼儿的生命安全，才能讓幼儿获得学习成长的未来。因此，大部分的幼儿园都十分重视安全工作，甚至把安全防护也纳入幼儿的学习内容重点，制定各种各样的安全制度和措施。笔者结合多年的幼儿工作经验提出对幼儿的安全防护的有效措施和教育途径。
一、加强安全设施建设
小孩子在幼儿时期，他们的精神总是异常活跃。尤其是幼儿园的教学活动并不拘泥于课堂教学，大多数都是通过游戏、活动来进行户外教学。当孩子处于一个空间比较大，气氛又很活跃的环境中，他们就会又跑又跳，忘记老师告诉他们要注意安全的嘱托。而老师在教师外一个人要看顾那么多的孩子，总会有注意不到的地方。为了保持孩子们的天性，还要降低意外事件发生的概率，所以幼儿园必须加强安全设施的建设，针对幼儿园的的一切工作和环境来加强幼儿园设施和工具上的安全性，努力杜绝一切幼儿可能受到伤害的情况。比如，在幼儿的饮食方面，幼儿园要对孩子的饮食合理搭配，保证营养均衡，在原材料的选择上也要选择新鲜、健康、无公害的食品。同时，也要注意幼儿园的孩子们有无过敏史，提点调查好有过敏史孩子的过敏源，以免让孩子摄入过敏食物，威胁生命安全。在餐具的选择上，幼儿园最好选择仿瓷或塑料材质的餐具，容易清洗，不易摔碎，不滋生细菌。但是要注意选择品牌正品，化学成分较少，无毒无害的产品。另外，餐具的边边角角不应该过于尖锐，应选择圆形或弧状餐盘为宜，吃饭的工具最好选择塑料材质的勺子，不建议使用刀叉之类的餐具，避免边角尖锐给孩子带来伤害。除此之外，幼儿园要禁止孩子出入厨房，避免孩子接触刀具、燃气类危险事物，所以厨房工作结束一切事物检查无误后一定要紧锁门窗。在安全管理上，幼儿园一定要做到事事巨细，考虑到所有安全隐患，为幼儿创造一个安全的学习环境。
二、教导安全防护知识
幼儿由于年龄小，还没有形成完善的认知能力，所以这就需要幼儿园老师对孩子进行知识的引导和启蒙。幼儿的学习能力差，所以老师要创新教学方式，通过有趣的方法，让孩子在愉悦的气氛中学习安全防护知识。孩子在幼儿园老师和警卫人员的照看下，还是处在一个相对安全的环境，所以老师应该重点教育孩子在园外的自我保护手段的方法。而老师可以通过给孩子讲故事，让孩子在故事中得到自我保护的启发。幼儿的儿童读物在故事情节上都有着教育意义，也许以幼儿的认知能力还没有完全感悟到这些人生道理，所以这就需要幼儿园老师将儿童故事当作案例给学生们传授自我保护的知识。比如，恶毒的王后为了杀死白雪公主伪装成巫婆给白雪公主送苹果，而白雪公主接受了王后的苹果，结果被毒死。当老师给小朋友讲到这段故事情节时，就要引导孩子们思考从这件事上学会了什么，那就是千万不要吃陌生人给的东西。借由这个童话故事，老师要对孩子进行叮嘱独自在家时不要给陌生人开门，平时也不要随便告诉别人自己家的家庭信息，提高安全防范意识。
三、实践安全教育演练
老师除了教导幼儿安全防护的知识以外，还要把理论落到实处，通过实际的实践演练，让老师了解孩子对那些安全保护的知识是否全面掌握。像安全教育演练最主要的就是地震演练和火灾演练。比如，当发生地震时，人们应该第一时间跑到室外空旷的地方，如果来不及逃跑，那就及时躲在桌子下或墙角处，在躲避的时候一定要用双手保护好头部和眼睛，千万不要跳楼或站在窗外和阳台上。基于这些地震逃生知识，老师可以让孩子从小就进行实践演练。老师可以以铃声为信号表示地震开始，让孩子践行老师所讲的在地震中自我保护的知识，进行逃生演练。逃生演练不用特意提醒孩子有所准备，就是要在他们无知无觉的情况下，考察他们的应变反应能力和实践演练效果。幼儿园就应该平时多开展这些安全教育演练，让孩子们培养出面对灾难的平常心，使规避灾害的反应措施变成习惯，让自我保护的意识深入孩子心中。
总而言之，幼儿园对幼儿开展安全教育，丰富幼儿的安全知识，提高幼儿的自我保护能力，在幼儿的健康安全成长中有着不可替代的重要意义。幼儿园以全方位对幼儿的安全教育做好工作，最大程度保障幼儿的安全学习、生活，并为幼儿的安全成长起到积极长远的意义。
参考文献：
[1]辛洁，冀东莹.幼儿园安全教育问题的原因及改进对策[J].科技导刊，2015（07）.
[2]施亚琴.浅谈幼儿园安全教育的重要性[J].学周刊，2018（12）.
薛明艳 陕西富平县宫里齐村幼儿园