高中数学单元高效复习教学的实践与思考

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  高中数学单元高效复习教学的实践与思考——以必修4《三角函数的图象与性质》单元复习设计为例
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将两个(或两类)不同的数学对象进行对比,若它们在某些方面有相同或相似的地方,则推断它们在其他方面亦可能有相同或相似之处。这种数学思想,我们一般称为“类比”。它不仅符合“不同事物之问存在内部联系”的唯物辩证观点,还是发现数学新知和解决数学问题的重要手段,在数学教育中有着大量的运用。在不等式与不等式组这一章中,类比思想有着突出的运用。
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