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本研究调查本统非英语专业统招大学生的英语分级教学条件下的学习动机，对数据和资社进行定性和定量分析。结果表明，各级学生各类学习动机都有。总的来说，A级与B级之间，除了内部动机之文化兴趣外，其它各项比例相差不大，但A级与c级之间的四项比例相差很大（成绩动机徐外）。根据研究结果提出了培养和激发英语学习动机的建议。