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在课堂教学中,只有让学生“动”起来,才能发散学生思维,让学生敢于开口表达,提高自身的创造力。音乐教学作为培养学生艺术素养的重要学科,在一定程度上可以扩展学生发现美的途径,而在小学音乐教学中培养学生的互动意识,可以大大提高教学效果和效率,让学生在感受到美的同时提高自己的音乐鉴赏能力。本文针对小学音乐教学中学生互动意识的培养进行分析。