【摘 要】
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<正>【设计理念】在小学低年级的教材里,儿童诗成为了重要的教学内容。雨是学生非常熟悉的自然现象之一,学生熟知且满怀深情。为了激发学生的潜在情感,促使其领会诗人超凡的
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<正>【设计理念】在小学低年级的教材里,儿童诗成为了重要的教学内容。雨是学生非常熟悉的自然现象之一,学生熟知且满怀深情。为了激发学生的潜在情感,促使其领会诗人超凡的想象和新奇的语言,我选择了五首与雨有关的儿童诗进行教学,包括圣野的《欢迎小雨点》、田地的《小雨》、于之的《大雨》、金波的《雨中的树林》、冰心的《雨后》等。【教学目标】1.感受儿童诗内容丰富、语言新奇、充满情趣、富有节奏感等特点。2.唤起内在的诗情,激发阅读儿童诗的兴趣,
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