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开放探究的教学、学习方式,突出了学生的主体地位,有利于培养学生探索精神和追求创新的能力。要保证课堂探究活动的实际功效,教师必须充分理解教材的知识内涵与基本思想,把握学生已有的认识水平与生活积累水平,明确具有探究意义的关节点,准确设置探究情景,有效组织探究过程。在新课程的教学实施中本人结合实际谈一谈如何在“点子”上让学生学会探究。