论文部分内容阅读
＂班班通＂是我国教育信息化的必然产物,也是今后课堂教学中的重要发展趋势。对于高中数学教师来说,应充分结合＂班班通＂的特点与优势,将其融入数学探究型教学中,提升课堂教学质量,培养学生数学思维。本文将从＂班班通＂在数学探究型教学模式中的优势和当前教学中的问题入手,具体分析＂班班通＂与数学探究型教学模式整合策略,希望能够以此为高中教学提供一定的参考意见。