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本文从达尔文的生物"适应/选择"学说视角研究"停课不停教",探究教师在适应了线上教学生态环境后所做的各种适应性选择来成功地实现"停课不停教"的目的和功能。
从达尔文的生物“适应/选择”学说看停课不停教(下):教师的适应性选择
【摘 要】
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本文从达尔文的生物"适应/选择"学说视角研究"停课不停教",探究教师在适应了线上教学生态环境后所做的各种适应性选择来成功地实现"停课不停教"的目的和功能。
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年33期
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