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当前，一线教师往往被学校教科研管理中教学、教研、反思（写作）“三张皮”的现象所困扰：似乎教学是学校管理的核心，教研是学校管理的“装门面”、写作是教师职评的“入评口”。如何有效地改变这种状况，使教师教学、教研和写作“三张皮”水乳交融为一体，是我们在学校管理中必须关注的一个难题。
如何整合教研管理中的“三张皮”
【摘 要】
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当前，一线教师往往被学校教科研管理中教学、教研、反思（写作）“三张皮”的现象所困扰：似乎教学是学校管理的核心，教研是学校管理的“装门面”、写作是教师职评的“入评口”。如何
【机 构】
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江苏灌南县教育中心
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年7期
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