非越南语专业学生声调习得负迁移现象分析——以云南省曲靖师范学院修读《大学越南语》课程的学生为例

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越南语语音有六个声调,中国学生学习越南语语音时容易受汉语四个声调的影响而产生负迁移。通过介绍汉语的四个声调和越南语的六个声调,以云南省曲靖师范学院修读《大学越南语》课程学生的调查结果为例,总结归纳常见的偏误现象,提出纠正负迁移现象的建议和方法,即学习声调要懂得升降调和高低调,要采用肢体语言进行比划教学,要善于发现不同学生存在的不同负迁移现象,切忌单调地就某一个声调进行集中练习。
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