【摘 要】
：
京津水源涵养区生态建设作为习近平总书记亲自倡导和推动京津冀协同发展战略的重要组成部分,经多年持续努力,成效初显,但问题和困难亦不容忽视。本文通过对国内外水源涵养现
【机 构】
：
石家庄铁道大学经济管理学院,石家庄铁道大学土木工程学院
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“京津水源涵养地生态建设模式研究”(11BJY030)
论文部分内容阅读
京津水源涵养区生态建设作为习近平总书记亲自倡导和推动京津冀协同发展战略的重要组成部分,经多年持续努力,成效初显,但问题和困难亦不容忽视。本文通过对国内外水源涵养现实经验的归纳提炼,运用系统动力学原理和方法深入分析了张承地区山水林田湖草等生态要素的作用机理,指出京津水源涵养区生态建设的路径应是提高生态补偿水平,大力植树种草,致力于涵养水源、改善生态、综合运用市场和行政调控机制,走生态-市场经济发展之路。同时,应进一步严格界定生态空间红线、构筑生态安全体系、培育生态绿色产业、大力发展清洁型高新技术产业,为促其
其他文献
通过研究接触问题有限元基本理论,应用大型有限元分析软件ANSYS对斜齿轮啮合对进行接触非线性有限元分析。有限元处理传统解析法无法处理的啮合问题结果比传统计算公式更为准
目的：探讨肠系膜上动脉MSCTA在急腹症诊断中的临床应用价值。方法：回顾42例肠系膜上动脉MSCTA病例,分析其临床及影像表现,筛选临床表现为急腹症且MSCTA有诊断价值者,探讨肠系膜
利用热力耦合刚粘塑性有限元法，对某重型燃机叶片的多工步锻造过程进行了数值模拟研究。通过有限元数值模拟，分析了锻造过程中的金属流线分布，得到了温度场、应力应变场等热力参
摘要：目的：探讨录像反馈法在新护士临床护理技能培训中的效果。方法：将60名新护士分为观察组和对照组，进行3项护理操作技能培训。在回示教环节中，观察组采用录像反馈法，对照组采用
群文阅读教学，就是围绕着一个或多个议题选择一组文章（“1 X”，“1”是示范的文章，“X”是拓展阅读，应该大于或等于2，与前边的“1”构成有关联的群文），而后教师指导学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破，也是对传统教学思想的创新，更是对灌输式教学方法的否定。怎样指导学生进行群文阅读，有效提高学生的核心素养呢？下面，笔者试谈点自己的初浅认识。 首