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目的探讨老师女性生殖系统解剖与生理项目化教学结合护理技术操作在产科临床护理带教中的意义。方法选取2018年2月-2020年3月我院48例妇产科实习护士为研究对象,按照随机抽样法将其分为参照组和研究组各24例。参照组护士给予传统教学方法,研究组给予老师女性生殖系统解剖与生理项目化教学结合护理技术操作,观察并比较两组护士干预后的综合能力、临床思维、带教质量的满意度情况。结果实施培训后,研究组实习护士的综合能力考核评分均显著高于参照组(P<0.05);研究组实习护士的临床思维得分均显著优于参照组(P<