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著名幼儿教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（自出生至七岁）是人生最重要的一个时期。习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都在这一时期打下基础。如果基础打得不牢固，那么孩子就不容易建立健全的人格。”无疑，人在幼年时接受诚实教育是很有必要的，它关系到幼儿一生的发展。家长都不喜欢孩子说谎，更不会鼓励孩子说谎。但是，怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？
一、幼儿说谎的原因
1.幼儿自身的原因
⑴认知能力不成熟
幼儿年龄小、个子小，他们观察和体会到的事情，和成年人自然不一样。有时，他们说出来的话会显得很夸张，如“我家里有一个像房子一样大的球”。
⑵为了引起大人的注意
幼儿喜欢吸引别人的注意，以肯定自己的存在。如果说谎能引起成年人的关注，幼儿可能会用这种方式来达到吸引别人注意，肯定自己存在的目的。
⑶为了达到某种愿望
有时，幼儿会把希望得到的东西当成是已经得到的东西。这是由于幼儿的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非在说谎。
⑷为了逃避某些事
有时，幼儿说谎是为了逃避某些事情。比如：有些幼儿不愿意去幼儿园，就会说谎，以“肚子疼”为借口。
2.家长的原因
⑴父母的负面教育
幼儿模仿能力很强，如果父母喜欢说谎或存在其他一些不良行为，这不仅会潜移默化地影响幼儿的成长，而且会在他们的心灵里播下自私自利、损人利己的种子。
⑵家长的错误暗示
家长不能用错误的暗示口气来询问孩子，如“你是不是把玻璃弹珠吞进肚子里了？”对于这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。但如果家长耐心地问孩子：“玻璃弹珠去哪了”？孩子就会指着桌子底下告诉你：“玻璃弹珠滚到桌子底下去了。”
⑶经常训斥、打骂孩子
每当孩子做错了事情，有些父母就会打骂孩子。孩子怕被骂、被打，自然就会用说谎来掩饰自己的过错。如果这种掩饰能得到父母或教师的宽恕，那么当他们做错第二次、第三次……就会继续用说谎来求得宽恕。久而久之，他们就养成了说谎的坏习惯。
3.其他原因
幼儿在接触其他社会成员或者事情的时候，难免会看到一些不诚实的表现或听到一些不诚实的话语，如言而无信、口是心非等不良道德行为。如果没有教师和家长的正确引导，幼儿就会把这些不良道德行为当成正常的现象和行为而进行模仿。
二、幼儿说谎的年龄特点
说谎，在3岁以下的幼儿中极为常见。这个阶段的幼儿基本上不能分辨出自己是在说谎还是在说实话。从某种程度上来说，幼儿的那些无伤大雅的谎言可能来源于他们丰富的想象、活跃的思维和无意的遗忘等原因。
1.3～4岁幼儿的说谎特点
这一阶段的幼儿能不假思索地脱口说话，讲一些不符合实际的假话。经研究表明，这些假话多半是因为幼儿想实现某些愿望所致。在幼儿初次说假话之后，教师和家长一定要正确教育和引导他们，否则会导致幼儿继续说假话，并养成说假话的不良习惯。
2.4～6岁幼儿的说谎特点
这一阶段的幼儿因为害怕受罚会把说谎话当成保护伞。这时，父母不如缓和一下情绪，利用这个极恰当的机会教育孩子，告诉他们说谎是一种不良的行为，会影响他们的一生。
3.6～12岁儿童的说谎特点
6～12岁是个“理智的年龄”，儿童在智力方面取得了突飞猛进的进步。这一阶段的孩子懂得了诺言的用途，也发现了成年人在觉察方面的缺陷。有时，他们说谎是为了好玩、吹牛、避免报复，但更多的是为了应对进入少年期而产生的压力，如考试成绩、做个好学生……这时，家长和教师要正确引导孩子，告诫他们不要自吹自擂，学习成绩的好与坏是客观事实，与其说谎，倒不如想办法找到不足，努力提高自己的学习成绩。
三、纠正幼儿说谎行为的方法
教育幼儿不说谎，最重要的是对他们进行诚实教育。教师应根据幼儿的年龄特点，把诚实教育逐步渗透到日常教学中，一旦发现幼儿说谎，就要及时予以教育，让他们懂得“做错事，就要勇于承认”，培养他们诚实守信的良好品格。
（作者单位：江西省政府直属机关第二保育院）
一、幼儿说谎的原因
1.幼儿自身的原因
⑴认知能力不成熟
幼儿年龄小、个子小，他们观察和体会到的事情，和成年人自然不一样。有时，他们说出来的话会显得很夸张，如“我家里有一个像房子一样大的球”。
⑵为了引起大人的注意
幼儿喜欢吸引别人的注意，以肯定自己的存在。如果说谎能引起成年人的关注，幼儿可能会用这种方式来达到吸引别人注意，肯定自己存在的目的。
⑶为了达到某种愿望
有时，幼儿会把希望得到的东西当成是已经得到的东西。这是由于幼儿的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非在说谎。
⑷为了逃避某些事
有时，幼儿说谎是为了逃避某些事情。比如：有些幼儿不愿意去幼儿园，就会说谎，以“肚子疼”为借口。
2.家长的原因
⑴父母的负面教育
幼儿模仿能力很强，如果父母喜欢说谎或存在其他一些不良行为，这不仅会潜移默化地影响幼儿的成长，而且会在他们的心灵里播下自私自利、损人利己的种子。
⑵家长的错误暗示
家长不能用错误的暗示口气来询问孩子，如“你是不是把玻璃弹珠吞进肚子里了？”对于这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。但如果家长耐心地问孩子：“玻璃弹珠去哪了”？孩子就会指着桌子底下告诉你：“玻璃弹珠滚到桌子底下去了。”
⑶经常训斥、打骂孩子
每当孩子做错了事情，有些父母就会打骂孩子。孩子怕被骂、被打，自然就会用说谎来掩饰自己的过错。如果这种掩饰能得到父母或教师的宽恕，那么当他们做错第二次、第三次……就会继续用说谎来求得宽恕。久而久之，他们就养成了说谎的坏习惯。
3.其他原因
幼儿在接触其他社会成员或者事情的时候，难免会看到一些不诚实的表现或听到一些不诚实的话语，如言而无信、口是心非等不良道德行为。如果没有教师和家长的正确引导，幼儿就会把这些不良道德行为当成正常的现象和行为而进行模仿。
二、幼儿说谎的年龄特点
说谎，在3岁以下的幼儿中极为常见。这个阶段的幼儿基本上不能分辨出自己是在说谎还是在说实话。从某种程度上来说，幼儿的那些无伤大雅的谎言可能来源于他们丰富的想象、活跃的思维和无意的遗忘等原因。
1.3～4岁幼儿的说谎特点
这一阶段的幼儿能不假思索地脱口说话，讲一些不符合实际的假话。经研究表明，这些假话多半是因为幼儿想实现某些愿望所致。在幼儿初次说假话之后，教师和家长一定要正确教育和引导他们，否则会导致幼儿继续说假话，并养成说假话的不良习惯。
2.4～6岁幼儿的说谎特点
这一阶段的幼儿因为害怕受罚会把说谎话当成保护伞。这时，父母不如缓和一下情绪，利用这个极恰当的机会教育孩子，告诉他们说谎是一种不良的行为，会影响他们的一生。
3.6～12岁儿童的说谎特点
6～12岁是个“理智的年龄”，儿童在智力方面取得了突飞猛进的进步。这一阶段的孩子懂得了诺言的用途，也发现了成年人在觉察方面的缺陷。有时，他们说谎是为了好玩、吹牛、避免报复，但更多的是为了应对进入少年期而产生的压力，如考试成绩、做个好学生……这时，家长和教师要正确引导孩子，告诫他们不要自吹自擂，学习成绩的好与坏是客观事实，与其说谎，倒不如想办法找到不足，努力提高自己的学习成绩。
三、纠正幼儿说谎行为的方法
教育幼儿不说谎，最重要的是对他们进行诚实教育。教师应根据幼儿的年龄特点，把诚实教育逐步渗透到日常教学中，一旦发现幼儿说谎，就要及时予以教育，让他们懂得“做错事，就要勇于承认”，培养他们诚实守信的良好品格。
（作者单位：江西省政府直属机关第二保育院）