【摘 要】
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高中阶段学生已经累积了语文的基础知识,对语文的理解更加透彻,这个时候应注意对学生的核心素养培育,强化学生的语文自主理解能力,辅助学生摸索语文的内涵,感受语文的真知灼
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高中阶段学生已经累积了语文的基础知识,对语文的理解更加透彻,这个时候应注意对学生的核心素养培育,强化学生的语文自主理解能力,辅助学生摸索语文的内涵,感受语文的真知灼见,语文的素养培育途径有很多,教师应从不同的视角出发,尽可能的结合语文的知识,强化学生的审美能力、实践能力、德行意志,同时升华情感,使得思维不断发散,让语文的教育更加深入人心,在语文的互动中促进师生交流,达到素质教育的变革目的。
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