【摘 要】
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随着新课程教学的深入，课堂已不仅仅是教师教学、学生学习的单纯空间了，而逐渐演变出一套复杂的体系，在这套体系下，课堂教学管理也需要不断调整变化。一种观点认为课堂“精细化”
【机 构】
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山东省潍坊市潍城经济开发区中学,山东潍坊,261057
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随着新课程教学的深入，课堂已不仅仅是教师教学、学生学习的单纯空间了，而逐渐演变出一套复杂的体系，在这套体系下，课堂教学管理也需要不断调整变化。一种观点认为课堂“精细化”管理应注重“经由他人的努力与成就实现团体目标的过程”，另一种观点则觉得“精细化”管理的要义是“实行计划、组织、指挥、协调和控制”。无论怎样，一个优秀的教育工作者对于如何提高课堂管理的有效性，保证教学任务的顺利进行，都应该进行认真的思考。
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