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从我国设立医学八年制教育之初,培养创新型、高素质、高水平的医学科研人才是一贯以来的目标.作为将来从事临床和科研工作的八年制医学生而言,早期接触科研尤为关键.高校实验室作为八年制医学生科研培养基地,将在未来扮演越来越重要的角色,加快开放实验室的进展,高校实验室的地位也会随之提高.为了优化八年制医学生科研培养计划,并贯彻落实开放实验室政策,武汉大学医学部采取匿名、自愿原则,向2015-2019级临床医学专业学生发放问卷,结果表明,在八年制医学生科研训练早期,重视实验室的中心地位、发挥导师的作用、增加在科研训练上的投入时间是提升科研能力的因素.