【摘 要】
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生物课堂教学质量的提高,最直接的办法就是强化课堂教学效果,向四十分钟要质量.但学生在课堂上是 否能集中注意力,对提高课堂教学质量起着决定性作用.学生学习成绩的提高,课
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生物课堂教学质量的提高,最直接的办法就是强化课堂教学效果,向四十分钟要质量.但学生在课堂上是 否能集中注意力,对提高课堂教学质量起着决定性作用.学生学习成绩的提高,课堂效率的高低与学生上 课注意力的集中程度密切相关.研究此课题的最终目的是提高学生课堂学习效率,提高生物课堂教学的有 效性,减轻学生课余学习的负担.观察自身课堂教学,课后教学反思,认真分析影响学生注意力的内外因素, 提出调节学生注意力的一些具体措施,应用于课堂教学实践,不断探索调节学生注意力的新方法.学生在 课堂上能更快、更持久地集中注意力,提高课堂学习效率,大幅度提高生物学科成绩.
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