【摘 要】
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本文通过采用大学生压力源问卷与核心自我评价量表（CSES）对326名大学生的压力感与核心自我评价进行评估。结果显示压力感问卷平均分为55．06±13．11分，核心自我评价量表平均分
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学项目(编号:12542294);牡丹江医学院人文社会科学研究项目(编号:RS201305)
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本文通过采用大学生压力源问卷与核心自我评价量表（CSES）对326名大学生的压力感与核心自我评价进行评估。结果显示压力感问卷平均分为55．06±13．11分，核心自我评价量表平均分为30．14±7．20分；压力感在男女性别上存在显著性差异，核心自我评价在男女性别上不存在显著性差异；压力感与核心自我评价在不同年级上不存在显著性差异；压力感可以显著预测核心自我评价。结论得出压力感会影响到个体的核心自我评价，压力感水平高的个体通常会体验到较低的核心自我评价。
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