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从踏上教育工作十年来，我一直担任班主任工作。十年班主任工作中的点点滴滴，我深刻体会到工作的艰辛和重要，我要不断的学习，在实践中探索切实有效的班主任工作方法。有人说，班主任是最苦的主任，但我想说班主任是世上最幸福的主任，只要做一个有心人，那你就会苦中有乐，走入学生们的心中。
一、有爱心
爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。经过几年的班主任工作，我深深体会到：想要教育好孩子，首先得爱孩子。教师每天面对的是几十个孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们的生活和习惯也不同。不管他们有多大的差异，我都爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们最亲近的人。
班里有个较特殊的孩子叫小宇，大大的眼睛，可爱的面容，一年级刚进班就发现他心理存在着一些问题。从课堂及平时的表现我注意到，这个孩子很想和别人交流，但是不知道用语言怎么和别人说，经常用一些动作表示喜欢，比如打你一下啊，专门说你不好，吸引你的注意力。和他聊天时，他总是躲避你的眼睛，像鹦鹉学舌一样不断的重复你说的话，活在自己的小世界里。在同学们看来，他不会和同学相处，上课也不听讲，是一个奇怪的存在。久而久之，对他不利的语言与行为出现在了班里。在我看来，每个孩子都是一朵花，什么时候开放就要看我们怎么浇灌它。对于小宇，我经常在课堂上鼓励他，只要看到他能举手，就给他机会发言，虽然他经常说的驴唇不对马嘴，但是我表扬他的勇气。渐渐地我发现他识字很多，字在语文课当小老师代读词语时很积极，正确率也很高，所以经常在这个时候叫他，他很开心，开始慢慢的愿意和我交流了。后来他比以前开朗了，我在班会课表扬了他，关心他的学生也渐渐多了起来。看到孩子们互帮互助，我这个班主任也很欣慰。
二、要细心
在平时班级管理上，我从小事抓起，从平时学生的一行一言中抓起，不好高骛远。如课桌的蒸汽、课桌周围的卫生、上课的坐姿坐态等等，小事管住了，大的纪律问题就缺少了滋生的土壤。作为一个优秀的班主任要细心的做好学生身上的每一件事，一件很小的事就能感动对方。
班里有个可爱的女同学清竹，因为皮肤的问题，冬天不能总是洗手，手部的皮肤很容易泛红粗糙。孩子还在学习民族乐器琵琶，对于手部的要求也十分高。在一次判作业的时候发现了她泛红的双手，我立刻停下手下的事物，和她聊天，了解了情况。之后，带着她课间的时候到我办公室，我亲自用我的护手霜给她的双手抹上，并叮嘱孩子要随身带着护手霜，保护好双手，好为大家以后演奏琵琶。孩子很是感动，回家后把这事告诉了家长，她的妈妈特意晚上发来短信，表示感谢。作为班主任要细心观察学生，在他们最需要的时候站在他们身边，这对孩子的帮助会让他们感觉温暖，老师也是“妈妈”。
三、有恒心
俗话说：“十年树木，百年树人。”在平时的班级管理中，恒心尤为重要，班主任每天面对的是活泼好动的孩子，他们身上经常会有一些事情发生，对此班主任不能急躁，粗暴，更不能对孩子失去信心，放弃他们。而要有恒心和耐心做好他们的思想工作，让学生认识自己的错误并改正自己的坏毛病。
班里有个男生小城，从一年级新生培训时就发现他与其他孩子的不同，相比较其他孩子想给老師表现出最好的一面，这个孩子好像对什么都无所谓。通过多年班主任的经验看出，这个孩子脾气很犟，也可以说有些叛逆。经过一学期的接触，发现这个孩子对家长的话当耳旁风，学习成绩倒是不错，最大的问题是和同学相处时总是用动手来解决问题，遇到困难或者挫折就自暴自弃，自由性太强，喜欢和老师对着干，是所有老师眼里的问题学生。他的妈妈担心这样下去的后果，经常为了这个事情和我沟通，每次来都说不好意思给您添麻烦什么的。我想作为一个班主任，和家长配合好教育好孩子的应该做的，所以经常和她沟通，共同探索和这样的孩子的相处之道。通过谈话，家长明白孩子经常动手解决问题和她的教育有一定关系，觉得应该改正，增加耐心，我鼓励他讲道理和立规矩兼施，并配合老师做一定的行为训练。在学校，每次这个孩子犯了错误，我一定有耐心的将他带到身边，单独和他谈，保护他的自尊心，在尊重的同时也提出自己的要求，让他自己进行反思。孩子本身都是善良的，小城后来明白我是对他好的，所以渐渐和我打开心扉，不再和班主任对着干，也喜欢和我交流。
四、将心比心
班主任有时要将心比心。想想自己给孩子们制定的目标能不能达到，要求学生做到的老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。因此，要求学生不迟到，不早退，老师自己先做到。每天早上吃完早餐后，我准时走到教室，等待孩子们晨走后回班进行早读，学生亲眼看到老师做的，久而久之孩子们迟到的现象消失了。无形中，学生也会以老师为榜样，做好每一件自己应该做好的事情。
做了这些年的班主任工作，每每看到微信里学生家长们的留言，不管是考上了理想的初衷还是教育孩子上遇到了什么问题，给予探秘鼓励和好的建议是我要永远去做的事。每每看到毕业生来校看我都会增加我的幸福感，对这份事业真心热爱，让我在班主任的路上越走越踏实。有人说：“给人以阳光，你心中必须有太阳。”班主任是教育者，是引路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，做学生心目中的太阳，照亮前进的道路。做学生心中最喜爱的班主任，是我一生的追求。在学校这个大花园里，我倾心奉献，静等花开。
一、有爱心
爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。经过几年的班主任工作，我深深体会到：想要教育好孩子，首先得爱孩子。教师每天面对的是几十个孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们的生活和习惯也不同。不管他们有多大的差异，我都爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们最亲近的人。
班里有个较特殊的孩子叫小宇，大大的眼睛，可爱的面容，一年级刚进班就发现他心理存在着一些问题。从课堂及平时的表现我注意到，这个孩子很想和别人交流，但是不知道用语言怎么和别人说，经常用一些动作表示喜欢，比如打你一下啊，专门说你不好，吸引你的注意力。和他聊天时，他总是躲避你的眼睛，像鹦鹉学舌一样不断的重复你说的话，活在自己的小世界里。在同学们看来，他不会和同学相处，上课也不听讲，是一个奇怪的存在。久而久之，对他不利的语言与行为出现在了班里。在我看来，每个孩子都是一朵花，什么时候开放就要看我们怎么浇灌它。对于小宇，我经常在课堂上鼓励他，只要看到他能举手，就给他机会发言，虽然他经常说的驴唇不对马嘴，但是我表扬他的勇气。渐渐地我发现他识字很多，字在语文课当小老师代读词语时很积极，正确率也很高，所以经常在这个时候叫他，他很开心，开始慢慢的愿意和我交流了。后来他比以前开朗了，我在班会课表扬了他，关心他的学生也渐渐多了起来。看到孩子们互帮互助，我这个班主任也很欣慰。
二、要细心
在平时班级管理上，我从小事抓起，从平时学生的一行一言中抓起，不好高骛远。如课桌的蒸汽、课桌周围的卫生、上课的坐姿坐态等等，小事管住了，大的纪律问题就缺少了滋生的土壤。作为一个优秀的班主任要细心的做好学生身上的每一件事，一件很小的事就能感动对方。
班里有个可爱的女同学清竹，因为皮肤的问题，冬天不能总是洗手，手部的皮肤很容易泛红粗糙。孩子还在学习民族乐器琵琶，对于手部的要求也十分高。在一次判作业的时候发现了她泛红的双手，我立刻停下手下的事物，和她聊天，了解了情况。之后，带着她课间的时候到我办公室，我亲自用我的护手霜给她的双手抹上，并叮嘱孩子要随身带着护手霜，保护好双手，好为大家以后演奏琵琶。孩子很是感动，回家后把这事告诉了家长，她的妈妈特意晚上发来短信，表示感谢。作为班主任要细心观察学生，在他们最需要的时候站在他们身边，这对孩子的帮助会让他们感觉温暖，老师也是“妈妈”。
三、有恒心
俗话说：“十年树木，百年树人。”在平时的班级管理中，恒心尤为重要，班主任每天面对的是活泼好动的孩子，他们身上经常会有一些事情发生，对此班主任不能急躁，粗暴，更不能对孩子失去信心，放弃他们。而要有恒心和耐心做好他们的思想工作，让学生认识自己的错误并改正自己的坏毛病。
班里有个男生小城，从一年级新生培训时就发现他与其他孩子的不同，相比较其他孩子想给老師表现出最好的一面，这个孩子好像对什么都无所谓。通过多年班主任的经验看出，这个孩子脾气很犟，也可以说有些叛逆。经过一学期的接触，发现这个孩子对家长的话当耳旁风，学习成绩倒是不错，最大的问题是和同学相处时总是用动手来解决问题，遇到困难或者挫折就自暴自弃，自由性太强，喜欢和老师对着干，是所有老师眼里的问题学生。他的妈妈担心这样下去的后果，经常为了这个事情和我沟通，每次来都说不好意思给您添麻烦什么的。我想作为一个班主任，和家长配合好教育好孩子的应该做的，所以经常和她沟通，共同探索和这样的孩子的相处之道。通过谈话，家长明白孩子经常动手解决问题和她的教育有一定关系，觉得应该改正，增加耐心，我鼓励他讲道理和立规矩兼施，并配合老师做一定的行为训练。在学校，每次这个孩子犯了错误，我一定有耐心的将他带到身边，单独和他谈，保护他的自尊心，在尊重的同时也提出自己的要求，让他自己进行反思。孩子本身都是善良的，小城后来明白我是对他好的，所以渐渐和我打开心扉，不再和班主任对着干，也喜欢和我交流。
四、将心比心
班主任有时要将心比心。想想自己给孩子们制定的目标能不能达到，要求学生做到的老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。因此，要求学生不迟到，不早退，老师自己先做到。每天早上吃完早餐后，我准时走到教室，等待孩子们晨走后回班进行早读，学生亲眼看到老师做的，久而久之孩子们迟到的现象消失了。无形中，学生也会以老师为榜样，做好每一件自己应该做好的事情。
做了这些年的班主任工作，每每看到微信里学生家长们的留言，不管是考上了理想的初衷还是教育孩子上遇到了什么问题，给予探秘鼓励和好的建议是我要永远去做的事。每每看到毕业生来校看我都会增加我的幸福感，对这份事业真心热爱，让我在班主任的路上越走越踏实。有人说：“给人以阳光，你心中必须有太阳。”班主任是教育者，是引路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，做学生心目中的太阳，照亮前进的道路。做学生心中最喜爱的班主任，是我一生的追求。在学校这个大花园里，我倾心奉献，静等花开。