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本文从请示写作的重要性入手,对请示的写作现状进行分析,提出引入评定量表重新构建请示写作教学评价模式的必要性.依据评定量表制定的原则和教学需要,构建请示写作能力评定量表,并应用于教学实践研究中,总结利弊,提出改进措施.
运用评定量表构建请示写作教学评价模式探索与研究
【摘 要】
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本文从请示写作的重要性入手,对请示的写作现状进行分析,提出引入评定量表重新构建请示写作教学评价模式的必要性.依据评定量表制定的原则和教学需要,构建请示写作能力评定量
【机 构】
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烟台工贸技师学院(鲁东大学文学院)
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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