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高中物理力学中的"牵连速度"问题一直是学生学习的难点,尤其是两个连接物体参与运动的问题,学生错误率极高,如何高效准确地解决此类问题是一线教师关注的焦点.本文从典型案例入手,层层递进剖析错因,提炼正确解决问题的方法,进而形成解决此类问题的技巧与策略,培养学生"举一反三、触类旁通"的解题能力.
由“牵连速度”问题错解引发的思考
【摘 要】
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高中物理力学中的"牵连速度"问题一直是学生学习的难点,尤其是两个连接物体参与运动的问题,学生错误率极高,如何高效准确地解决此类问题是一线教师关注的焦点.本文从典型案例
【机 构】
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山东省莱州市第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年24期
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