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正确的教材分析是完成教学目标的基础。用结构解释模型（ISM法）分析化学教材，可以使教材内容更加清晰明了。用ISM法建立的教学基础目标的解释结构模型图突出教学的重点、难点，使化学教材内容系统化、结构化，对教学活动的设计有很大的帮助。本文简述ISM法的内容和流程，并运用ISM法对高中化学教材中《化学平衡》这一章节进行了分析，从中体会ISM分析法的步骤和效果。旨在为化学平衡这一节的教学设计提供参考。