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文章是对莫扎特《音乐骰子游戏》与约翰·凯奇《变之音乐》的比较研究,在逐个作品分析的基础上比较两者的相同与不同之处,进而思考以凯奇作品为代表的20世纪偶然音乐的哲学本质。
莫扎特《音乐骰子游戏》与约翰·凯奇《变之音乐》比较研究
【摘 要】
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文章是对莫扎特《音乐骰子游戏》与约翰·凯奇《变之音乐》的比较研究,在逐个作品分析的基础上比较两者的相同与不同之处,进而思考以凯奇作品为代表的20世纪偶然音乐的哲学本
【机 构】
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中国音乐学院作曲系,
【出 处】
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黄钟(武汉音乐学院学报)
【发表日期】
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2016年03期
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摘 要： 小學生天性贪玩，他们在学习过程中注意力很难集中，但是如果是他们感兴趣的问题，他们就会精神抖擞，注意力非常集中。所以一线教师在教学过程中需要优化教学设计，转变教学策略，提高学生学习兴趣。简化教学过程，开展生活化的小学数学教学可以激发学习兴趣，实现知识的完美转化，把抽象复杂的知识转化为具体简单生活化的知识，一定程度上可以提高教学质量。 关键词： 小学数学 生活化 教学质量 学习兴趣 一、