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转型中的地方高校需要提高教师的实践能力,加快应用型本科院校的建设。目前高校的提升措施主要是校企合作模式,本文在样本院校的验证性调研基础上针对＂校企合作与提升教师实践能力＂二者的相关性,在对＂校企合作＂和＂教师实践能力＂定义的基础上,借助＂职业技能资质的取得、教学改革的开展、校企横向课题的开展＂三个衡量指标进行了提取和验证,并得出相关结论和建议。