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信息加工理论及该学派的教学观宫文海，马开剑长期以来，研究学习的心理学家不大关心教学问题，而教育家所做的也仅限于学习理论的原始和表面上的应用。自本世纪六十年代开始，斯金纳的程序教学进人学校以后，情况开始有所转变。特别是信息论、控制论、系统论的出现和兴起...
信息加工理论及该学派的教学观
【摘 要】
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信息加工理论及该学派的教学观宫文海，马开剑长期以来，研究学习的心理学家不大关心教学问题，而教育家所做的也仅限于学习理论的原始和表面上的应用。自本世纪六十年代开始，斯金纳
【出 处】
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聊城师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1996年02期
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