初中数学教学中有效提问研究

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近些年,随着新课程的不断改革,推出了提问教学法,逐渐应用于初中数学教学中教师在讲解新课程之前,可以提出几个问题,以此作为导入语,创设出问题情境,促使学生产生求知欲和好奇心,进而主动探究数学内容,在探究学习的过程中积极探究出答案,从而总结出数学知识,有效提高学生自主梳理知识的能力,便可提升数学教学效果。
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