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采用文献法,对高校适应体育课程名称、教学对象进行了界定;对课程开设情况、教学内容、教学模式、评价方法等方面的研究进行综述,认为,课程名称不统一,教学对象界定不清,课程开设情况调查范围小,缺少教学资源开发和融合教学模式的实证研究,对评价方法进行大范围的实证研究依然是空白。
我国高校适应体育教育研究述评
【摘 要】
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采用文献法,对高校适应体育课程名称、教学对象进行了界定;对课程开设情况、教学内容、教学模式、评价方法等方面的研究进行综述,认为,课程名称不统一,教学对象界定不清,课程
【机 构】
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绥化学院体育系
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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