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结合高职院校发展的新阶段和国外职业教育课程开发的经验，数学课程要适应“工学结合”人才培养模式要坚持以“必需”为原则构建公共基础内容体系的要求，以服务为宗旨构建应用性数学内容体系，以应用为目的构建数学实验内容体系。由此。适应“工学结合”模式的高职数学课程内容体系为：一元微积分＋应用数学模块＋数学实验。同时，要以能力培养为主线，实现上述课程体系。