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导学互动此种教学模式彻底的改变的原有教学模式,通过提纲导学等四个环节,实现了良好的教学互动实践,使得高中化学教学处于和谐教学氛围当中,促进良好师生关系的维护。本研究首先对导学互动此种教学模式可行性进行了分析,然后通过实验的方法验证了此种教学模式在高中化学教学当中的有效性,最后给出看如何更好的在高中化学课堂上有效实施的注意事项。