夸张就是对事物特性进行人为地扩大，缩小或提前的一种修辞方法。使用复杂的夸张，可以使句子更幽默、诙谐，更具有表达效果。
　　
　　一、夸张加设问句。
　　
　　1.扩大夸张加设问
　　例：这是什么?原来比汽车还大的甲虫。
　　自主练习：
　　(1)火车跑得快。
　　改：对面飞驰而来的是什么怪物?原来是比离弦的箭还快的火车。
　　(2)蚂蚁力量大。
　　改：蚂蚁的力量有多大?蚂蚁的力气大得可以举起一座小山。
　　(3)爸爸嗓门大。
　　改：谁的嗓门大?爸爸大嗓门震得房子嗡嗡作响。
　　2.缩小扩张加设问
　　例：教室里自习情况如何?
　　教室里安静得连根针掉到地上也听得到。
　　练习：
　　(1)他的胆子小。_______________________
　　(2)小明的声音快。_______________________
　　(3)汽车跑得慢。_______________________
　　(4)小鸟飞得低。_______________________
　　(5)小林的力气小。_______________________
　　3.提前夸张加设问
　　例如：小张吃过饭吗?饭还没端到嘴边，他就饱了。
　　练习：
　　1.小王已经出门了。改：门还没打开，小王就冲到楼下了。
　　2.小狗抢到骨头了。改：小狗抢到骨头了吗?骨头没扔出去，小狗就跳起来抢到了骨头。
　　3.篮球已投入篮中。改：篮球投中了吗?球还没出手，篮球就命中目标了。
　　
　　二、夸张加反问。
　　
　　反问——明知故问，不须回答。
　　陈述句——反问(有“不”去“不”，没“不”加“不”加上反问词和反问号。)
　　在夸涨句中添加反问，能加强语气。
　　1.扩大夸张加反问
　　原句：运动员跑得快。
　　改：难道运动员跑得比离弦的箭慢吗?
　　练习：
　　(1)老鹰飞得高。
　　改：_______________________。
　　(2)这幢大楼很高大。
　　改：_______________________。
　　(3)工厂排放的烟很浓了。
　　改：_______________________
　　2.缩小夸张加反问
　　例如：这杯子很小。这杯子难道比蚂蚁大吗?
　　创造练习：
　　(1)路灯很暗。_______________________。
　　(2)脸盆很小。_______________________。
　　(3)雨伞很小。_______________________。
　　3.提前夸张加反问。
　　例：凳子没拿来，他就一屁股坐下去。
　　凳子没拿来，难道他就不坐下去吗?
　　创造练习：
　　(1)他洗好脸了。_______________________。
　　(2)小红跳起绳。_______________________。
　　(3)他游起泳来。_______________________。