论文部分内容阅读
摘要 在精品课的后期制作中,编辑人员利用所掌握的各种软件的功能可以弥补现场录像留下的一些缺憾,从而避免重复拍摄和镜头补录的麻烦。
关键词 精品课;教学录像;后期制作;特殊处理
中图分类号:G431 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)21-0146-01
Special Processing of Late Period Making on Refined Courses Teaching Videos//Cheng Yanrong
Abstract During the late period making on the refined courses teaching videos, the editors, making use of the function of the various mastered software, can remedy the loss left by the locale video, through which avoid the trouble caused by the repeated and supplemented scenes shooting.
Key words refined courses; teaching videos; late period making; special processing
Author’s address Information Network Center, Shenyang Institute of Chemical Engineering, Shenyang, 110142, China
视频资源对教学来说非常重要,电视教学片、课堂实录、网络视频等在教育领域已经得到广泛应用,精品课建设更已成为教育视频资源建设的常规内容。为保障精品课制作的质量,提高精品课制作的效率,负责后期制作的工作人员都在探索最佳的实现方案。
尽管每个教师在做精品课的录像前都做了充分的准备,但是在随堂录制时避免不了也会出现一些小毛病,当时又没发现,没能及时更正。这些小毛病让精益求精的教师很遗憾,重新录制需要找教室、召集学生又要搬设备,实在太麻烦,最好的办法是后期制作人员能够利用所掌握的软件功能把这些错误修正或弥补过来。
1 对画面的处理
在看样片的时候,有的主讲教师会发现自己板书有错误或某一时刻的表情不好等,一般这种情况可以用学生的镜头代替过度一下,但有些情况仅仅在非线性编辑软件Premiere中是不能直接解决的,必须要做特殊的处理。比如一个专业外语教师在录像时把黑板上的标题单词拼写错了,在单词后多出一个r。看起来很简单的一个字母,但是在视频编辑软件中是不能直接把它抹掉的。在后期制作时,笔者利用Photoshop对图层和颜色的处理功能,以及Premiere的轨道叠加和视频特效控制窗口成功地修正了这个错误。笔者首先在非线编软件Premiere Pro 7.0中把红色的编辑线放在有错误的视频画面上,然后选择输出帧,保存图片文件1.gif(选择的文件格式要在Photoshop中兼容)。在Photoshop中新建文件,文件尽量设得小一点,用自定义设置像素。在这里把图片文件1.gif文件打开,用吸管工具吸取字母r附近的颜色,在拾色器中把前景色设成吸管吸取的颜色,再用填充工具填充图层,然后把文件存储为2.jpg文件(存储时选择的文件格式要在Premiere中能够直接导入)。再回到Premiere Pro 7.0中,导入文件2.jpg,放到视频2的轨道上,可以在出现标题近景或特写的地方都叠加上,调整文件2.jpg的长度到合适的位置。打开文件2.jpg的视频特效控制窗口,依次打开固定特效Motion和Scale,设置出入点关键帧(如果镜头固定不动可以不设),在关键帧上把2.jpg的大小和位置调整到正好遮住字母r。然后预览效果。经过这样的技术处理以后,基本看不出什么毛病。
2 对音频的处理
在现场录像时有时会有突发情况发生,比如铃声突然响起,与教师讲课的声音混杂在一起录下来,或麦克出现嗡嗡的声音。这些噪音混杂在讲课的声音中不能直接剥离开,经过多次验证后,笔者认为用Cool Edit Pro自带降噪器进行采样降噪的方法降噪效果比较好。由于降噪会对原声音有影响,不能把整个录像的音频文件都去降噪。在Premiere软件中把有噪音的一段用剃刀工具分开,解开音视频链接,把这段音频单独生成wav文件,采样率选44 100 Hz。将这个音频文件调入Cool Edit 2.1中,下一步,也是最关键的一步:选择噪音样本。载入后,会显示该音频的波形。点击左下方的波形水平放大按钮,以找出一段适合用来作噪声采样的波形。由于录音的时候是人声和噪音一起录进去的,所以必须要找到纯粹的噪声作为样本才行。然后运行菜单“Transform(转换处理)”下“Noise Reduction(降噪)”的第4项“Noise Reduction(降噪)”,弹出降噪窗口,“Get Profile form selection(噪音采样)” 点“噪音采样”,选“保存采样”,把此文件放在桌面上,以便查找。然后关闭降噪器(注意:不要点确定而是直接关闭)。回到波形界面,鼠标选取整个波形,使波形背景全部变白。再打开降噪器窗口,选择“加载采样”,点击“确定”,这时Cool Edit就会自动处理。点确定降噪前,可先点预览试听一下降噪后的效果,如失真太大,说明降噪采样不合适,需重新采样或调整参数。尤其是降噪参数的设置,要在实践中摸索。由于各种噪音的频率不同,降噪参数不能一概而论,一般需要反复调试才能达到一个十分满意的效果。这种方式虽然有些麻烦,但对消除包含在有用声音里的背景噪音效果还是可以的。
把经过降噪处理后的这段音频,重新放到非线编软件Premiere中声音轨道原先的位置,然后就可以继续编辑了。
3 结束语
在教学录像的后期制作中,编辑人员具备熟练驾驭软件的能力,可以弥补单机摄像给视频剪辑带来的不足,尽量避免重复拍摄和镜头补录的麻烦。尤其在集中制作精品课时,可以大大提高制作效率。因此,工作人员在教育技术实践中要不断学习,积累经验,积极探索解决问题的新方法、新方案,更好地服务于教学。
关键词 精品课;教学录像;后期制作;特殊处理
中图分类号:G431 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)21-0146-01
Special Processing of Late Period Making on Refined Courses Teaching Videos//Cheng Yanrong
Abstract During the late period making on the refined courses teaching videos, the editors, making use of the function of the various mastered software, can remedy the loss left by the locale video, through which avoid the trouble caused by the repeated and supplemented scenes shooting.
Key words refined courses; teaching videos; late period making; special processing
Author’s address Information Network Center, Shenyang Institute of Chemical Engineering, Shenyang, 110142, China
视频资源对教学来说非常重要,电视教学片、课堂实录、网络视频等在教育领域已经得到广泛应用,精品课建设更已成为教育视频资源建设的常规内容。为保障精品课制作的质量,提高精品课制作的效率,负责后期制作的工作人员都在探索最佳的实现方案。
尽管每个教师在做精品课的录像前都做了充分的准备,但是在随堂录制时避免不了也会出现一些小毛病,当时又没发现,没能及时更正。这些小毛病让精益求精的教师很遗憾,重新录制需要找教室、召集学生又要搬设备,实在太麻烦,最好的办法是后期制作人员能够利用所掌握的软件功能把这些错误修正或弥补过来。
1 对画面的处理
在看样片的时候,有的主讲教师会发现自己板书有错误或某一时刻的表情不好等,一般这种情况可以用学生的镜头代替过度一下,但有些情况仅仅在非线性编辑软件Premiere中是不能直接解决的,必须要做特殊的处理。比如一个专业外语教师在录像时把黑板上的标题单词拼写错了,在单词后多出一个r。看起来很简单的一个字母,但是在视频编辑软件中是不能直接把它抹掉的。在后期制作时,笔者利用Photoshop对图层和颜色的处理功能,以及Premiere的轨道叠加和视频特效控制窗口成功地修正了这个错误。笔者首先在非线编软件Premiere Pro 7.0中把红色的编辑线放在有错误的视频画面上,然后选择输出帧,保存图片文件1.gif(选择的文件格式要在Photoshop中兼容)。在Photoshop中新建文件,文件尽量设得小一点,用自定义设置像素。在这里把图片文件1.gif文件打开,用吸管工具吸取字母r附近的颜色,在拾色器中把前景色设成吸管吸取的颜色,再用填充工具填充图层,然后把文件存储为2.jpg文件(存储时选择的文件格式要在Premiere中能够直接导入)。再回到Premiere Pro 7.0中,导入文件2.jpg,放到视频2的轨道上,可以在出现标题近景或特写的地方都叠加上,调整文件2.jpg的长度到合适的位置。打开文件2.jpg的视频特效控制窗口,依次打开固定特效Motion和Scale,设置出入点关键帧(如果镜头固定不动可以不设),在关键帧上把2.jpg的大小和位置调整到正好遮住字母r。然后预览效果。经过这样的技术处理以后,基本看不出什么毛病。
2 对音频的处理
在现场录像时有时会有突发情况发生,比如铃声突然响起,与教师讲课的声音混杂在一起录下来,或麦克出现嗡嗡的声音。这些噪音混杂在讲课的声音中不能直接剥离开,经过多次验证后,笔者认为用Cool Edit Pro自带降噪器进行采样降噪的方法降噪效果比较好。由于降噪会对原声音有影响,不能把整个录像的音频文件都去降噪。在Premiere软件中把有噪音的一段用剃刀工具分开,解开音视频链接,把这段音频单独生成wav文件,采样率选44 100 Hz。将这个音频文件调入Cool Edit 2.1中,下一步,也是最关键的一步:选择噪音样本。载入后,会显示该音频的波形。点击左下方的波形水平放大按钮,以找出一段适合用来作噪声采样的波形。由于录音的时候是人声和噪音一起录进去的,所以必须要找到纯粹的噪声作为样本才行。然后运行菜单“Transform(转换处理)”下“Noise Reduction(降噪)”的第4项“Noise Reduction(降噪)”,弹出降噪窗口,“Get Profile form selection(噪音采样)” 点“噪音采样”,选“保存采样”,把此文件放在桌面上,以便查找。然后关闭降噪器(注意:不要点确定而是直接关闭)。回到波形界面,鼠标选取整个波形,使波形背景全部变白。再打开降噪器窗口,选择“加载采样”,点击“确定”,这时Cool Edit就会自动处理。点确定降噪前,可先点预览试听一下降噪后的效果,如失真太大,说明降噪采样不合适,需重新采样或调整参数。尤其是降噪参数的设置,要在实践中摸索。由于各种噪音的频率不同,降噪参数不能一概而论,一般需要反复调试才能达到一个十分满意的效果。这种方式虽然有些麻烦,但对消除包含在有用声音里的背景噪音效果还是可以的。
把经过降噪处理后的这段音频,重新放到非线编软件Premiere中声音轨道原先的位置,然后就可以继续编辑了。
3 结束语
在教学录像的后期制作中,编辑人员具备熟练驾驭软件的能力,可以弥补单机摄像给视频剪辑带来的不足,尽量避免重复拍摄和镜头补录的麻烦。尤其在集中制作精品课时,可以大大提高制作效率。因此,工作人员在教育技术实践中要不断学习,积累经验,积极探索解决问题的新方法、新方案,更好地服务于教学。