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学分制是以学分为基本计量单位，来评价学生学习量的教学管理制度。本文阐述了基于学分制教学管理的主要内容，分析了基于学分制的高校教学管理有效性的衡量因素，指出了高校在学分制教学管理中出现的问题，并提出了提高学分制教学管理有效性的措施。
基于学分制教学管理有效性的探究
【摘 要】
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学分制是以学分为基本计量单位，来评价学生学习量的教学管理制度。本文阐述了基于学分制教学管理的主要内容，分析了基于学分制的高校教学管理有效性的衡量因素，指出了高校在学分
【机 构】
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吉林化工学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年9期
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