【摘 要】
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现代教育科学已经证明:发现智力活动的起点在发现和提出问题.即“问题(1)--假设(猜测)--验证--问题(2)”.因此,问题是教师启发学生,打开思路,开发钾力的钥匙.布鲁纳的“发现
【机 构】
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永春县东平中心小学,福建,泉州,362603
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现代教育科学已经证明:发现智力活动的起点在发现和提出问题.即“问题(1)--假设(猜测)--验证--问题(2)”.因此,问题是教师启发学生,打开思路,开发钾力的钥匙.布鲁纳的“发现法”,就是发现问题--解答问题--验证问题--反馈总结.认识心理学中的“SQ4R阅读方法”,即预习或概观--“提问”--精读(阅读、思考)--复述和复习.总之,其主要特征都是提出问题、回答问题,对教材进行细致、深化的加工.
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