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“六清”教学策略是大庆小学数学团队经过多年的实践与研究,提出的教学方式。“六清”即“想清、做清、说清、看清、听清和问清”。“六清”教学策略如何落实到课堂中去呢?接下来笔者就以北师大版小学数学五年上册《精打细算》课例片段为例,具体阐述“六清”教学策略在课堂教学中的操作过程。
实施“六清”教学策略 构建多元互动课堂--“六清”教学策略课堂教学实践案例
【摘 要】
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“六清”教学策略是大庆小学数学团队经过多年的实践与研究,提出的教学方式。“六清”即“想清、做清、说清、看清、听清和问清”。“六清”教学策略如何落实到课堂中去呢?接
【机 构】
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大庆市直属机关第一小学
【出 处】
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黑龙江教育:教育与教学
【发表日期】
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2020年12期
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