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“立德树人”是教育的根本任务,“课程思政”是主途径.《基础英语》作为英语专业核心课程,定当凸显课程教学“主渠道”作用.本文从“课程思政”相关论述和英语专业《基础英语》课程思政必要性出发,从提升教师意识,优化教学内容,丰富课外活动,创新评价体系等方面探究《基础英语》“课程思政”教学改革路径.
显隐结合促进基础英语“课程思政”教学改革路径探究——以重庆某高校英语专业《基础英语》为例
【摘 要】
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“立德树人”是教育的根本任务,“课程思政”是主途径.《基础英语》作为英语专业核心课程,定当凸显课程教学“主渠道”作用.本文从“课程思政”相关论述和英语专业《基础英语》课程思政必要性出发,从提升教师意识,优化教学内容,丰富课外活动,创新评价体系等方面探究《基础英语》“课程思政”教学改革路径.
【机 构】
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重庆移通学院 重庆 401520
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年28期
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文章以利用乡土资源提升幼儿园区域游戏质量为研究对象,首先对幼儿园区域游戏内涵进行了阐述分析,随后探讨了幼儿园区域游戏乡土资源利用原则,最后提出了一些利用乡土资源提高幼儿园区域游戏质量的策略,希望能够为相关研究提供一定的参考.
教育是一个国家强大的根本,2018年5月,习总书记在北京大学考察时,首次提出教育兴则国家兴,教育强则国家强.教育信息化对于优质资源的共享、教学方式的改进和培养质量的提高均有重要意义.工程教育认证工作存在需要梳理的材料繁多,资料整理工作量巨大等问题,因此亟需信息化手段辅助,从而有效减轻工作人员的压力,提高工作效率.因此,在工程教育专业认证背景下,信息化对高校的教学质量管理尤为重要.
在小学数学教学中,复习课占据着重要的地位,原因在于它能对学生学过的知识进行系统归纳,促进学生解决实际问题,对教师与学生的发展、对知识与能力的提高都有举足轻重的意义与作用.但是,它也存在着“资料缺”“经验少”等多个“不好上”的问题.本文在分析小学数学复习课的功能及现状后,具体阐述了小学数学复习课的三种常见的“理练结合”课型并相应提出应采取的教学策略:小学数学教师应该立足实际,根据学生的个性发展差异,有针对地穿插运用各种教学方法,让学生更好地找到学习中存在的问题,弥补学习中的缺漏,使所学的数学知识条理化、系统
信息技术在新时期下发挥出重要推动作用,在社会各领域的应用价值也不可估量.信息技术与日常教学环节的结合,不仅可以反映出教师对教学形式的创新和对新时代的适应情况,还可以为学生学习带来新的元素,为学生提供灵活而活泼的学习内容,从而提升学生的学习兴趣,提升课堂的教学效果.初中物理实验教学是初中生在物理学习中很重要的环节,但是物理实验受场地的影响和一些实验步骤的限制,很多实验的实施受到一定的阻碍,要想实现物理实验的教学影响,物理教师要充分利用新的教育技术,对物理实验进行教育创新,真正展现物理实验教学的魅力,提升学生
著名的美国教育家雷夫说过,教育是没有捷径的,那我们怎样才能做幸福的老师呢?首先要让学生喜欢学习,这很关键,雷夫老师在书中写道“在56号教室中,我尽可以让课堂内容生动、有趣,对不当行为最严厉的惩罚,就是不准有不当行为的同学参加课堂活动”.雷夫老师这样的理念也一样适合我们高中课堂,就拿我教的化学来说吧,内容多,课时紧,我们化学老师必须要发挥自身的聪明才智,结合化学学科的特点,创造学生喜爱的课堂活动.
随着社会技术的发展,教育也在不断的进步,微课这种形式的教学在课堂上也较为广泛地应用了,微课可以将知识系统化,微课可以让课堂形式丰富化,小学数学老师也应该将微课应用到课堂中,微课可以将数学知识生动形象地展现给学生,老师可以利用微课给学生播放视频,学生也可以根据自己的需要选择自己想要看的视频,因此,小学数学的教学也应该学会如何将微课利用在课堂上.
群文阅读教学的目的,不应当只是停留在读书兴趣的引发和读书量的提高上,而更需要重视学生在读书过程中思想品格的养成.在课堂教学时,老师还可以传授学习策略方法,训练思想的敏捷性;提供思考支架,锻炼思考逻辑性;指导对比剖析,提高思考深刻性;引导追问反省,启迪思考批判性.
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