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教师的教学信念来自教师内心的意志，是在教学过程中不发展起来的。据调查，教师行为受到他们信念的影响，教师信念比教师关于教学设计、课堂决策及课堂教学等知识的影响更大。教师信念是教师发展极其重要的先导因素，教师教学信念与其教学行为是相互影响、相互作用的。
高中英语教师知识与信念的发展研究——评《高中英语教师专业成长与提升》
【摘 要】
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教师的教学信念来自教师内心的意志，是在教学过程中不发展起来的。据调查，教师行为受到他们信念的影响，教师信念比教师关于教学设计、课堂决策及课堂教学等知识的影响更大。教师
【机 构】
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河北省霸州市第一中学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2015年22期
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