从一节艺术课看学生综合艺术能力的培养

来源 :教育观察(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xfcll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据新课程改革提出的艺术教育理念,在小学基础教育中教师要着重培养学生的综合艺术能力.艺术教育教师可以在授课时打通各艺术门类,促进学生综合艺术能力的形成;互补与整合艺术学科,培养学生形成良好的人文素养;利用趣味性游戏元素,提高学生进行艺术活动的内在动力.
其他文献
石文化作为一种美的熏陶,中国人寄予石头诸多情感态度乃至道德内涵,联系着人生观、道德观和价值观的“内在之美”“心灵之美”“品质之美”.岑溪市昙容中学利用当地的石文化
前置性学习有别于预习,它是指以学生的认识水平和经验基础为依托,在学生学习新的知识前展开自我学习的策略.本文以《自学导航》中的“三改”策略为例,思考了小学低年级语文前
种间杂交是创造优异种质资源的一条重要途径,本文“芥菜型油菜多室性状的遗传表现及其与甘蓝型油菜种间远缘杂交的研究”对芥菜型油菜多室性状的遗传、产量及其构成因素的各个性状表现以及芥菜型多室油菜与甘蓝型油菜种间杂交的可交配性研究,旨在为油菜优异资源的创新和利用提供科学理论依据。 本文对芥菜型油菜多室/二室相对性状的遗传研究后发现:多室/二室相对性状受1对主效基因控制且为微效基因所修饰,无胞质效应,