【摘 要】
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导入语设计有助于学生建立认知框架,从学生的认知结构本身入手,复习旧知引出新知,从而有效促使学生的认知行为或认知技能发生改变.好的导语是思想的电光石火,能给学生以启迪
【机 构】
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江西省上饶市余干县黄金埠中心小学 江西 上饶 335101
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导入语设计有助于学生建立认知框架,从学生的认知结构本身入手,复习旧知引出新知,从而有效促使学生的认知行为或认知技能发生改变.好的导语是思想的电光石火,能给学生以启迪催人奋进,使其较快进入学习状态,激发他们的学习兴趣和强烈渴求,提升师生双边活动的熟练配合程度,为课堂教学做好彼此情愿的愉悦的心理准备,就必须要根据不同的课型、不同的学习目标去设计与所授内容有内在联系的并契合学生的年龄特点、心理状态、知识能力、兴趣爱好的导入方式.
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