【摘 要】
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目的:在内分泌教学中LBL联合PBL的应用效果.方法:本次将选取我院2017年9月～2018年2月收治的86名学生为研究对象,按教学方法随机分为对照组、观察组,各组43名,比较两组学生教学
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目的:在内分泌教学中LBL联合PBL的应用效果.方法:本次将选取我院2017年9月～2018年2月收治的86名学生为研究对象,按教学方法随机分为对照组、观察组,各组43名,比较两组学生教学效果.结果:观察组学生理论知识、操作能力均优于对照组,观察组满意度显著优于对照组,两组数据比较差异较大,具有统计学意义.结论:将LBL联合内分泌教学方法应用到内分泌科实习教学中可提高学生对知识的掌握程度,可取得良好的实习效果.
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