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"创造力"和"问题解决"是教育类研究的热点,创造性问题解决模型可以将二者有机结合。文章将CPS模型应用于教学模式中,并将思政元素贯穿到教学过程中,设计了课程思政视域下基于CPS模型的翻转课堂教学模式。以纳税实务课程为例,进行教学翻转课堂模式的应用。研究结果表明,CPS模型下的翻转课堂教学模式对于提升学生的创造性思维能力具有显著的效果。