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写作一直是高中英语教学的一个“盲点”，同时也是高考得分的一个“低点”。本文从英语作文的研究背景、写作现状、反思及策略几个方面进行了深入调查和思考。
直面英语写作现状 探寻改进对策
【摘 要】
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写作一直是高中英语教学的一个“盲点”，同时也是高考得分的一个“低点”。本文从英语作文的研究背景、写作现状、反思及策略几个方面进行了深入调查和思考。
【机 构】
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江苏省东海高级中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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