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文章介绍了病理学教学中多媒体课件的制作和应用体会,认为Powerpoint制作的课件更能充分发挥教师的主导作用,大信息量的图片输出是课件的重要组成部分,对一些抽象的复杂过程应编制成动画帮助学生理解,切忌大篇幅文字输出的电子教案式做法,强调教师是课堂的主体,同时要消除教师和学生对多媒体的过分依赖情况.