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构建有效思维课堂在数学课堂上非常重要,只有学生主动参与课堂,积极思考,思维品质提高了,才能实现高效教学。这就需要教师精心设计教学活动,有趣教学,激发学生学习数学的情趣。
高中数学有效思维课堂的构建——以《抛物线的焦点弦性质探究》一课教学为例
【摘 要】
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构建有效思维课堂在数学课堂上非常重要,只有学生主动参与课堂,积极思考,思维品质提高了,才能实现高效教学。这就需要教师精心设计教学活动,有趣教学,激发学生学习数学的情趣
【机 构】
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延边第二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2018年01期
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